人文与设计学院 殷润林
我认为金课是解决教育质量工程“最后一公里”的问题，是提高教师教育教学质量、引领学生成长、实现育人目标最关键的一步。
学习教育部高教司吴岩老师的《打造中国金课》以后，我也认真反思了我自己的课堂，发现我的课不是水课，在互动性、启发式教育、学生创新思维培养上做得都还不错，但确实还存在值得改进的地方，比如《秘书实务》，由于教学内容涉及的层面较为基础，所以课程的难度深度挑战度不够，教学内容反映时代性和前沿性方面也有待加强，在如何更好地利用网络资源方面也值得深入思考。
通过学习，深入认识到了打造金课的重要性和紧迫性，进一步明确了金课的标准，也找到了努力的方向，意识到了肩上的重任。同时，还萌发了与教研室老师一起打造一到两门传统文化教育金课的想法，希望以此为载体，切实加强我校大学生人文素质教育。
